近日，吉林省教育厅公示了第五届吉林省高校教师教学创新大赛获奖名单，我院教师团队再创佳绩。经过激烈角逐，刘丹老师主讲的《人力资源管理》课程团队荣获产教融合中级及以下组省级二等奖；田佳卉老师主讲的《管理学》课程团队获得新文科中级及以下组省级二等奖。

刘丹老师在《人力资源管理》课程教学创新中，针对数字化和 VUKA 时代企业需求转向 “复合应用型”，传统教学与企业需求脱节的痛点，以 “学生中心、OBE、持续改进”为理念，构建 “四阶协同” 教学创新框架。通过重构 “六融四层” 内容体系，将企业真实案例、思政元素等融入三阶进阶教学；以实战项目为导向，设计线上线下、课内外结合的 “主动探究” 团队项目活动；搭建 “四台协同” 场景化学习生态，强化资源支撑；构建全过程、多维度考评体系，实现评价转型。经过实践，学生课程满意度提升，学科竞赛成果丰硕，课程获评多项省级荣誉，教学经验形成教研成果，课程影响力辐射多所高校，充分体现了产教融合育人的价值与 “以知促行、以行促知” 的教学追求。

田佳卉老师在《管理学》课程的教学创新中，坚持成果导向，以“基础理论获取—应用能力提升—创新能力塑造”为主线，探索“项目驱动、情景融入、三级进阶”的教学创新模式，解决《管理学》教学中存在的问题。通过以管理情景为牵引，串联课前课中课后；以项目任务为牵引，促高阶能力提升，以实现知行同构、德才兼修目标。学生学习成绩的显著提升与能力的全面成长，让田佳卉老师真切体会到创新的核心价值在于坚守 “以学生为中心+OBE” 的教育理念。

此次获奖是我院教学创新改革的重要成果，更是对教师团队深耕教学的有力肯定。未来，我院将持续深化 “产教融合、科教融汇” 育人模式，鼓励教师聚焦教学创新痛点，以更前沿的教育理念、更扎实的改革实践推动课程质量升级，让 “以学生为中心” 的教学创新贯穿人才培养全过程，为培育适应时代需求的复合型管理人才筑牢教育根基。

（初审：李洪英 复审：崔宏桥 终审：梁晓秋）